sábado, 4 de junio de 2016
semejanzas y diferencias
CONCEPTO
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DEFINICIÓN
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SEMEJANZAS
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DIFERENCIAS
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CLIENTES
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Persona
natural o jurídica que realiza la transacción comercial denominada compra que
puede ser un bien o servicio.
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-Buscan
la satisfacción del servicio.
-Tienen
libertad de decisión que empresa o institución educativa es la que más les
conviene para invertir o estudiar.
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Los clientes
de una empresa son personas que quieren adquirir un bien o servicio mientras
que en una institución educativa, los clientes son estudiantes
que buscan adquirir conocimientos.
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PROVEEDORES
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Puede ser
una persona o una empresa que abastece a otras empresas con existencias
(artículos), los cuales serán transformados para venderlos posteriormente o
directamente se compran para su venta.
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Establecen
conexiones o redes para su propio Good Will.
-aportan
de manera importante al beneficio y calidad ya que surten la materia prima o
servicios fundamentales para garantizar la excelencia.
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Los
proveedores de las empresas ofrecen un bien o servicio a cambio de dinero
mientras que en la institución educativa, los proveedores se ven como
benefactores.
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MERCADO
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Conjunto
de transacciones de procesos o acuerdos de intercambio de bienes o servicios
entre individuos o asociaciones de individuos.
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Buscan
atraer el mayor número de clientes posible para garantizar su sostenibilidad.
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- En una empresa los productores y consumidores
realizan transacciones comerciales mientras que en las instituciones
educativas públicas se presta un servicio de aprendizaje integral para
la consecución de hombres y mujeres útiles a la sociedad.
-Las utilidades de las grandes empresas son mayores
frente a las instituciones educativas.
- el tipo de contratación de los empleados.
- las empresas pueden ser de regulación libre
mientras que las instituciones educativas son reguladas por el Ministerio de
Educación Nacional.
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GRUPOS DE PRESIÓN
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Asociación
o grupo organizado de personas o instituciones que manifiestan deseos
conscientes o intereses comunes a sus miembros, realizando una acción
destinada a influir en las instituciones para producir decisiones de éste
favorables a sus fines.
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- La organización.
- No buscan apoderarse de la entidad, sino que buscan
que algunas decisiones giren a su favor.
- No se responsabilizan por las
decisiones o causas adoptadas bajo su influencia.
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En las
empresas los Grupos de presión se forman para influir en la toma de
decisiones para aumentar el capital económico, en las instituciones
educativas los grupos de presión buscan influir para mejorar la calidad
de vida.
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analisis interno y externo de la institucion educativa aguaclara
EL
ENTORNO EXTERNO E INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUACLARA
Descripción de la institución
educativa aguaclara:
INSTITUCION
EDUCATIVA
AGUACLARA
“Formamos para el trabajo y la sana
Convivencia”
Nit. No. 821.003.268-9
Aprobada
mediante resolución 076 de junio de 2005
Inscripción
SED - DANE - Inscripción ICFES
ieaguaclara@semtulua.gov.co
Avenida
principal No. 26-36
Tuluá
Valle Colombia
INFORMACION GENERAL
Nombre: Institución
Educativa Aguaclara
Resolución: Aprobación
No. 076 Junio 15 de 2.005.
Carácter: Oficial
Dirección: Avenida
Principal No. 26 – 36
Teléfono: 230
97 27
Correo electrónico: ieaguaclara@semtulua.gov.co
Jornadas: Mañana
– Tarde – Sabatino
Dane: 276834001778
Nit: 821.003.268-9
Sedes: Central,
Nuestra Señora del Carmen, Luis Carlos Delgado, Pedro Carlos Ortiz, San
Francisco, Sendas
de Convivencia
Programas: • Educación formal en los niveles
Preescolar, básica primaria,
básica secundaria
• Media con carácter
académico.
• Media técnica en:
• Venta de productos
y servicios
• Asistencia
administrativa
• Gestión
ambiental”.
• Formación para
técnicos intermedio profesional
• Programa todos somos Tuluá
• Programa sendas de convivencia
• Educación para la primera infancia
• Aceleración del aprendizaje
• Formación nocturna por ciclos A CRECER
• Programas de extensión.
• Escuela nueva
Servicios: Psicología
Restaurante Escolar
Convenio parque recreacional (recreación)
Convenio Batuta (música)
ASPECTO
SOCIOECONÓMICO
La
comunidad del corregimiento de Aguaclara es por lo general dinámica. Un alto
porcentaje de la población se encuentra organizado en torno a la junta de
acción comunal, comités cívicos de trabajo y acción.
Un
alto porcentaje de la población está en completo estado de proletarización de
tipo obrero campesino, siendo sectores explotados que devengan por la venta de
su fuerza de trabajo, un salario que en forma muy precaria permite a la mayoría
satisfacer sus necesidades mínimas.
El
corregimiento de Aguaclara cuenta con graves problemas de seguridad, ya que
bandas criminales se enfrentan por el negocio del micro tráfico o expendio de
alucinógenos. También por el negocio ilícito de la micro extorsión.
MISIÓN
Somos
una institución educativa oficial, comprometida en la formación de nuestros
niños, niñas, jóvenes y adultos mediante la construcción e implementación de
metodologías activas para que adquieran competencias que permitan un desarrollo
biopsicosocial y a su vez la preparación para la continuidad de estudios
superiores y el acceso al mundo productivo o laboral y tecnológico con un alto
sentido humano, responsabilidad y compromiso social.
VISIÓN
Para
el año 2018 seremos una institución educativa de calidad reconocida por la
aplicación de un modelo pedagógico humanista antropocéntrico, acorde a las
necesidades del entorno y la adquisición de competencias personales, sociales,
laborales y tecnológicas requeridas para el desempeño exitoso de nuestros
egresados.
INTRODUCCIÓN
El
análisis interno y externo de la institución educativa aguaclara, básicamente esta
direccionado para aterrizar en una realidad educativa, para así lograr alcanzar
las metas institucionales planteadas.
El
análisis se debe leer como un plan estratégico para determinar las fortalezas,
debilidades, y amenazas, y así poder plantear y desarrollar las metas institucionales.
ANÁLISIS
EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUACLARA.
Micro
entorno:
Clientes:
Dentro de la Institución Educativa Aguaclara cada uno de sus actores
educativos, entre ello Estudiantes, Docentes, Directivos, personal
administrativo y padres de familia se constituyen en los clientes más
importantes de esta empresa educativa; ya que gracias a su talento humano se
hace posible convivir en una dinámica de interacción e intercambio de
aprendizajes, experiencias y prácticas en cada una de las áreas del
conocimiento y en planes de mejoramiento Institucional.
Proveedores:
El Ingeniero de Sistemas que ofrece la
actualización y mantenimiento de la Infraestructura Tecnológica, Personal
encargado de los insumos del Restaurante Escolar, Proveedores de insumos de
materiales didácticos para el manejo administrativo, proveedores deportivos,
etc.
Competencia:
La competencia directa se da con la
Institución técnica de occidente, la cual tiene cercanía territorial con la institución.
Otro
aspecto a resaltar es la competitividad en pruebas Saber 3°,5°,7°,9° y las
pruebas ICFES dentro de las cuales el rol de los actores educativos es muy
importante para alcanzar un muy buen nivel de desempeño.
Mercado:
El mercado lo forman Instituciones
Educativas de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria, la media técnica. Los
estudiantes egresados pueden continuar sus estudios con el SENA, y carreras
afines a la modalidad y en cualquier campo profesional.
Macro
entorno:
Entorno social:
DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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Bajo nivel a raíz de la falta de formación
familiar, núcleo familiar disfuncional.
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Garantizar programas de
Alfabetización digital ofrecidos por parte de entes gubernamentales
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La motivación e interés por parte de
la comunidad para apropiarse de las
Tics como herramientas de
comunicación e interacción dentro de
su contexto social
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El robo y daños de equipos de
informática de establecimientos
públicos como biblioteca y
establecimientos educativos.
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Entorno
económico:
DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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Inversión
del rubro institucional es muy medido, y la falta de eficacia de la SEM Y
MEN, para facilitar o donar dispositivos electrónicos de buena reputación que
brinden a los educandos herramientas necesarias para el aprendizaje.
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Interés
de la SEM por la dotación de nuevas
herramientas tecnológicas (Tablet, portátiles, tablero digital).
Gestionar
ante entidades Gubernamentales y no Gubernamentales diferentes recursos entre
ellos los tecnológicos, para mejorar nuestras actividades pedagógicas
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Apoyo
del municipio a la Institución Educativa
para la consecución y dotación
de recursos tecnológicos.
Se
dispone de los pocos recursos que le llegan a la Institución para solventar
sus diferentes necesidades.
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El
déficit presupuestal del municipio impide que se asigne recursos
indispensables para el mejoramiento y actualización de la infraestructura
tecnológica
Abstención
de actividades con fines de adquisición de recursos
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Entorno tecnológico:
DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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Recursos
limitados para la cantidad de estudiantes que reciben las herramientas y cátedras
sobre las tic.
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El
ingreso de la Institución a la Jornada Única va incidir en que haya ayudas
por parte del Ministerio y Secretaria de Educación, en lo que se refiere a
Tecnología.
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Proyecto
de computadores y tablets para Educar ha estado presente en la Institución.
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El
avance acelerado de la tecnología sin la correspondiente capacitación o
actualización en los nuevos avances.
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Entorno político legal:
DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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Algunas
veces la falta de comunicación entre directivos y docentes perjudica el
desarrollo del plan de acción institucional.
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Las
condiciones Políticas leyes, resoluciones y decretos emanados por el MEN
hacen que la Institución esté en continuo plan de mejoramiento.
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Internamente
lo que hace referencia a las Políticas Institucionales, como es el Manual de
Convivencia, toda la comunidad Educativa tiene amplio conocimiento de los
deberes y derechos a cumplir dentro y fuera del plantel Educativo.
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Los
canales de comunicación muchas veces son deficientes entre Secretaria de
Educación y la Institución Educativa lo que hace que mucha información no
llegue o llegue retrasada, perjudicando seriamente el avance Institucional.
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Entorno medio ambiental:
DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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Las
vías de acceso a algunas sedes están sin pavimentar y esto a veces dificulta
el ingreso de los estudiantes sobre todo en invierno
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La
importancia ambiental de la Zona, hace que la Institución a través de sus
proyectos transversales, trabajo social y la modalidad que presenta se ha
convertido en el centro de atención de toda la comunidad por el buen trabajo
realizado en lo que tiene que ver con el cuidado del medio ambiente y los
proyectos productivos que se articulados con el sena.
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Los
estudiantes y padres de familia son personas nobles, trabajadoras y
dispuestas a participar activamente en los diferentes proyectos
Institucionales.
La
sede central cuenta con buena infraestructura con ventiladores, aires
acondicionados y buena planta física para el buen desarrollo de las clases y
que no se vean perjudicadas por el calor.
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El
desinterés de algunos estudiantes ante el cuidado del medio ambiente hace que
a veces se vea afectada la institución más que todo en sus zonas verdes.
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Análisis del entorno interno de la institución educativa
Aguaclara.
Gestión Directiva:
DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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La
falta de direccionamiento estratégico e implementación de un plan de gestión
Tics al proceso Educativo.
Falta
de Transversalidad
Curricular con la tecnología.
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Capacitaciones ofrecidas desde el MEN
en temas relacionados a la aplicación de la Tics en el aula
Gestión
para la consecución de equipos tecnológicos
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Los
docentes del área de tecnología son ingenieros de sistemas, esto ayuda a un
mejor funcionamiento y una alta calidad en los saberes.
La
posición de la rectora al querer implementar las herramientas tecnológicas en
varios salones
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Cambio
de rectora por pensión.
Robos
de equipos tecnológicos.
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Gestión Académica:
DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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El
desinterés, desmotivación, y el temor de algunos docentes por apropiarse en el uso de las tics. Es
una limitante en el proceso.
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Acceder
a portales educativos que enriquezcan
la experiencia docente a través de la aplicación con las Tics.
Acceso
educativo a internet para utilizar
creativamente herramientas
tecnológicas como los blogs,
historietas, avatars, wikis, líneas de tiempo, mapas conceptuales, entre
otros.
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La
conciencia formada en los docentes
acerca de las Tic como una herramienta didáctica y creativa que mediatiza el proceso del aprendizaje
cooperativo, significativo.
Capacitación
de todos los docentes en el programa creatics, en convenio con la univalle.
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Problemas
de cobertura e inestabilidad del servicio de
internet dentro de la institución. En
algunas sedes
Actividades pedagógicas centradas en clases tradicionales
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Gestión Administrativa y
Financiera.
DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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Los
equipos de computo son insuficientes para la cantidad de alumnos que reciben
las cátedras.
La
falta de internet en algunas sedes.
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Utilización
de los sistemas de información
que coloca a disposición el MEN y la
Secretaria de Educación Municipal.
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Adquisición de
algunas herramientas tecnológicas como Vídeo beam, tablets y
televisores Smart.
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Los
altos costos de la conectividad
Escaso
presupuesto para infraestructura tecnológica.
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